Por qué Colegios Digitales?
Porque involucra los cuatro componentes del Proyecto Educativo Institucional. Si hoy un docente o un directivo asiste a una socialización de experiencias significativas, solo se verán propuestas que se pueden incluir en el componente académico, quedando rezagados los restantes y por ende afectando el desarrollo integral de la gestión. Hoy directivos y administrativos tenemos en la web herramientas sofisticadas y gratuitas para cambiar la la gestión documental, la gestión de personal, el manejo y control de recursos
Qué etapas cubrió este proyecto?
1. Planeación
2. Motivación
3. Capacitación de Docentes
4. Ejecusión o desarrollo del proyecto
5. Evaluación
CERO RIESGOS SOLO GANANCIAS
1. Liderazgo y posicionamiento de las ins
tituciones
2. Presencia global con recursos interactivos que integran
3. Fortalecimiento de las Instituciones educativas
4. Capacitación y acompañamiento en Medios y Nuevas tecnologías.
5. Promoción y reconocimiento
6. Acercamiento a la comunidad y por ende conocimiento del contexto
7. Acercamiento a la realidad social de los municipios.
8. Mayor uso de los recursos tecnológicos que posee la institución
El equipo de trabajo con el cual me propuse generar un cambio de actitud hacia las Nuevas Tecnologías hasta ese momento desconocidas como recurso transformador del quehacer educativo.
Poco a poco la motivación y capacitación en elmanejo del computador y sus principales aplicaciones fueron despertando el interés de la comunidad quienes en diferentes eventos nos fuimos dando cuenta que la Internet, el teléfono móvil, las consolas, los reproductores de MP3, etc. se constituyen en el centro de atención de los adolescentes y jóvenes. Ellos perciben todos estos aparatos con la misma naturalidad con la que los mayores percibimos la radio o la televisión. No se sorprenden ante la tecnología, simplemente, con absoluta naturalidad, la utilizan para estar en contacto, para hacer nuevos amigos, para buscar información, bajarse y escuchar música y en general, para desarrollar su propia cultura.
Qué hacer? Cómo canalizar el interés, cómo facilitar a estudiantes y profesores las herramientas necesarias para apropiarse de estos recursos tecnológicos? La respuesta: con mi experiencia y conocimiento estructurar un proyecto donde se pudieran observar los cambios que presupone la utilización del las TIC. Especialmente los recursos de la Web 2.0 cuyo proyecto estaría sustentado en tres objetivos específicos: Integrar los componentes del PEI,, comunicar a los docentes y ofrecer una capacitación y acompañamiento permanente a los docentes. Por otra parte el proyecto no debía representar costos para la Institución y se debía trabajar con los recursos y equipos existentes.
Transcurrieron meses de trabajo antes de ver resultados tanto en la actitud de los docentes como de resultados y solo a comienzos de este año pudimos publicar lo que para mi se convertiría en la base del proyecto Red educativa Colombiana y que resolvimos llamar Colegio Digital por sus contenidos:
- Un Blog que realiza las veces de página web con 15 secciones las cuales editan y actualizan periódicamente los docentes de la institución mediante el desarrollo de proyectos colaborativos.
- Una Oficina en línea con clave de acceso en la cual los directivos y docentes tramitamos, diseñamos, procesamos y entregamos las diferentes responsabilidades asumidas.
- Un Periódico digital “Pincel Mágico” el cual es actualizado permanentemente por docentes y estudiantes.
- Un Área de comunicación y contacto con las 21 sedes rurales. A su vez este espacio se utiliza para mostrar los diferentes proyectos y actividades que allí se realizan.
- Un Aula virtual para docentes y otra para estudiantes la cual además contiene un banco de recursos y documentos que evidencian las actividades académicas y extracurriculares.
